[HÍR] Finnországi továbbképzés Jyväskyläben
Erasmus+ beszámoló – Finnországi továbbképzés Jyväskyläben
„A jól-létből fakadó tanulás” – Tanári szemmel a finn iskolákból
2025 októberében két pedagógusunk – Halmai Csilla angoltanár, a 7 szokás életvezetési program vezetője és Hidasi Zsófia gyógypedagógus – egy inspiráló, hatnapos továbbképzésen vett részt Finnországban, Jyväskylä városában. A programot az Experience Workshop Oy szervezte, mely a finn STEAM- és élményalapú tanítás egyik központja.
A kurzus középpontjában a szociális és érzelmi tanulás (SEL) állt – az a szemlélet, amely Finnországban nem külön modul, hanem a teljes iskolai kultúra természetes része.
Helsinki és a „finn nyugalom” megtapasztalása
A képzés előtt két napot Helsinkiben töltöttünk. A város nyugalmat, derűt és rendezettséget sugárzott. A természet közelsége, a letisztult terek, az egyedi építészeti stílus és az északi emberek visszafogott, de kedves kommunikációja rögtön megadta az utazás hangulatát. Érezhető volt: ez a kultúra tudatosan támogatja az egyensúlyt, az egyszerűséget és a figyelmet.
Jyväskylä – ahol a tanulás és a természet összeér
A képzés helyszíne Jyväskylä volt, amely Finnország egyik pedagógiai központja. A várost körülölelő tavak és erdők nemcsak látványt nyújtanak, hanem tudatosan formálják az iskolai gondolkodást is: a tanulásnak része a természet, a csend, a közös élmény.
SEL a gyakorlatban – elfogadás, bizalom, együttműködés
A hat nap alatt olyan módszereket próbáltunk ki, amelyek egyszerűek, mégis mély hatásúak. A finn pedagógia szépsége éppen ebben rejlik: nem bonyolít, hanem tudatosít.
- megfigyeltük, miként működik egy calm-down corner, ahol a diák időt kap a megnyugvásra;
- kipróbáltuk az „I-üzeneteket” és az aktív hallgatás technikáját;
- végigkísértük, hogyan támogatja a tanár csendesen, háttérből a csoportmunkát;
- betekintést kaptunk abba, hogy a pozitív visszajelzés hogyan alakítja a tanulói önbizalmat;
- több játékos, kooperatív feladatot is megtapasztaltunk, amelyekben a jóllét és a tanulás természetesen kapcsolódott össze.
A digitális eszközök – mint a ClassroomScreen vagy az AI-alapú kreatív alkalmazások – nem öncélú újdonságok, hanem a tanulói bevonódást támogató eszközök.
Iskolalátogatások – ahol a terek is tanítanak
Két intézményben jártunk: egy általános iskolában Jyväskyläben és egy középiskolában Muuraméban. Mindkettőben közös volt a légkör: a nyitottság, a természetesség és a diákokba vetett bizalom.
A tantermek rugalmas terei, a sok fa, a natúr színek, a fény és a barátságos hangulat olyan környezetet teremtett, ahol a tanulás valóban örömteli. A diákok szabadon választhattak munkamódszert, helyet, feladatot – és láthatóan éltek is ezzel.
A tanulásban kiemelt szerepet kaptak:
- a projektalapú feladatok,
- az alkotás, a mozgás,
- a közös gondolkodás,
- és a konstruktív viták.
A finn modellben a SEL minden tantárgyban jelen van: nem tantárgy, hanem szemlélet.
Mit hoztunk haza? – Szakmai megújulást és sok-sok ötletet
Élményekkel, friss szemlélettel és rengeteg inspirációval tértünk haza. A finn oktatási rendszer bizalomra, nyugalomra és valódi együttműködésre épülő gyakorlatai mély benyomást tettek ránk, és megerősítettek abban, hogy a tanulói jóllét az oktatás valódi alapja.
Összegzés
A finnországi Erasmus+ mobilitás szakmailag és emberileg is kiemelkedően gazdag élményt jelentett. A szociális és érzelmi tanulás finn modellje megerősítette: akkor fejlődik igazán egy tanuló, ha jól érzi magát a tanulási környezetben, és ha olyan felnőttek veszik körül, akik hitelesen közvetítik a bizalmat, a tiszteletet és az együttműködést.
A képzés arra inspirált bennünket, hogy a 7 szokás programot továbbfejlesszük, és még tudatosabban építsük be azokat a módszereket, amelyek a tanulói jóllétet, a kapcsolódást és a felelős döntéshozatalt támogatják.
