2026. január 26. és február 1. között Erasmus+ mobilitás keretében lehetőségem nyílt szakmai job shadowing programon részt venni a finnországi Jyväskylä városában működő Mankolan koulu általános iskolában. A látogatás során több különböző évfolyamon és tantárgyban figyelhettem meg tanórákat, ami átfogó képet adott az intézmény pedagógiai gyakorlatáról és a finn oktatás mindennapjairól.

Középpontban a tanulók

A hospitálások során különösen szembetűnő volt a tanulóközpontú szemlélet és a tanulói autonómia magas foka. A történelemórán például a tanár vizuális források elemzésére és szimulációs jellegű, drámapedagógiai elemeket is használó feladatra építette az ipari forradalom feldolgozását, amely a tanulók érzelmi bevonódását és empatikus történelmi gondolkodását is segítette. A technikai alapismeretek óráján a diákok műhelymunkában, különböző munkaterületeken dolgoztak nagyfokú önállósággal, miközben a pedagógus támogató, facilitáló szerepet töltött be.

Projektóra

Érdekes tapasztalat volt egy STEAM projektóra is, ahol a diákok kupolaszerkezet modelljét építették meg finn-magyar vegyes párokban. A foglalkozás jól szemléltette az elméleti tudás és a gyakorlati kísérletezés kapcsolatát. A művészeti órák – kerámia és ének – különösen inspirálóak voltak: a gazdag eszközkörnyezet és a projektalapú munka lehetővé tette a tanulók számára az önálló alkotást és a közös zenei vagy vizuális élmények megélését.

Egy énekórán például az osztály egy ismert dal közös feldolgozásával valódi „kis zenekarrá” alakult.

A kisebb évfolyamokon megfigyelt olvasásórán a nyugodt, támogató légkör és a tanulók magas szintű olvasási készsége volt feltűnő, míg egy etikaórán digitális eszközökkel segítették a dolgozatra való felkészülést.

Inspiráló élmények

A hét során szerzett tapasztalatok megerősítették számomra a tapasztalati tanulás, a projektalapú módszerek és a bizalomra épülő pedagógiai légkör jelentőségét. A finn gyakorlatban a tanári irányítás gyakran háttérben marad, miközben a tanulók aktív szereplői saját tanulási folyamatuknak. A látott módszerek és szervezési megoldások számos olyan elemet kínálnak, amelyek a hazai pedagógiai gyakorlatban is inspirálóan alkalmazhatók. (Püspöki Péter) 

Finnország szívében – Kísérőtanári beszámoló

Kiléptünk a megszokott iskolai szerepeinkből, és közösen, egy új kulturális-társas közegben tanultunk együtt Finnországban, Jyväskylä városában az Erasmus+ program keretében. 

Felejthetetlen hetet töltöttünk el együtt. Gyakoroltuk az alkalmazkodást és a nyitott gondolkodást, megtanultuk tiszteletben tartani a különbözőségeket. A mobilitás célja az volt, hogy testközelből ismerjük meg a finn oktatási rendszer élményközpontú, tapasztalati és gyakorlatias módszereit, valamint, hogy nemzetközi környezetben fejlesszük nyelvi és interkulturális kompetenciáinkat.

Kreativitás, önállóság, bizalom

A finn iskolákban tett látogatásaink során megfigyelhettük, hogyan épül fel egy olyan oktatási rendszer, amely a gyakorlati tapasztalatokra, a kreativitásra és a tanulók önállóságára valamint a bizalomra helyezi a hangsúlyt. A foglalkozások inspirálóak voltak, és számos ötletet adtak a hazai pedagógiai gyakorlatok gazdagításához. 

Valódi északi telet érezhettünk: a –26 °C-os hideg nemcsak kihívás volt, hanem különleges élmény is.

A finn emberek nyugodt, barátságos és befogadó hozzáállása segített bennünket abban, hogy gyorsan otthon érezzük magunkat, ebben a távoli országban.

Valódi közösségi élmény

Jyväskylä környékének természeti adottságai – a hatalmas erdők, a befagyott tavak és a tiszta levegő – mind hozzájárultak ahhoz, hogy megtapasztaljuk a finn életmód egyik legfontosabb elemét: a természet közelségét és a belőle fakadó nyugalmat. A program egyik legnagyobb értéke a kapcsolatépítés volt. Angol nyelven kommunikáltunk, ami nemcsak nyelvhasználatunkat fejlesztette, hanem tartós barátságok kialakulását is lehetővé tette. A közös programok – kirándulások, műhelymunkák, sporttevékenységek, szaunázások – erős közösségi élményt teremtettek. A finn konyha különlegességeivel is ismerkedtünk, új ízeket és hagyományokat tártak fel számunkra. Az utazásunk hozzájárult ahhoz, hogy nyitottabb, tudatosabb és tapasztaltabb európai polgárokká váljunk.  (Kult Brigitta)