2024. június 24.
Pénteken délelőtt Csíkszeredán, a Mikó várban egy nagyon érdekes és vicces előadást hallhattunk a Székelyekről a múzeumban. Ezután megkiséreltünk felmenni Csíksomlyón a nyeregbe, ahol a búcsút […]
2024. június 24.
A Határtalanul! 2023/24 pályázat első állomásaként megtartottuk a szülői értekezletet és a gyerekeknek az első foglalkozást. Június 10 és 16 között pedig ellátogatunk Erdélybe, ahol a […]
2024. április 19.
2024.04.15-től 2024.04.20-ig iskolánk izgalmas projekthetet valósít meg. 2 Erasmus+ pályázat (Blended Lerning for All, LEVIMORE – Less Virtual More Real) nemzetközi csapata mellett 2 országból érkezett […]
2024. április 17.
2024.04.15-én a Blended Learning for All Erasmus+ projektünk tagjai az IKT eszközök iskolai alkalmazási lehetőségeit vitatták meg nemzetközi tapasztalatcsere közben. Spanyolországi, portugáliai, törökországi és görögországi tanárok […]
2024. március 12.
A Blended Learning for All Erasmus+ pályázatunk koordinátori találkozóján Lisszabonban értékeltük az elmúlt év munkáját. Véglegesítettük emellett a projekt termékeit is, végül pedig előkészültünk a jövő […]
2023. november 25.
A Blended Learning projekt törökországi utazása során Isztambul volt a hab a tortán. A 15 milliós város nyüzsgő forgatagában a találkozások szépségét és örömeit élhettük át. […]
2023. november 24.
Szerdán Törökországban a Blended Learning program keretében egy kulturális- történelmi utazáson vettünk részt. Meghatározó élményt nyújtott a Maiden Castle, a Kanyatella, valamint a Hell-Heaven Sinkholes látványa. […]
2023. november 21.
A Blended Learning pályázatunk újabb állomásán, a törökországi Mersinben iskolánk csapata Kiss Károly vezetésével megtartotta prezentációit a nemzetközi projekt (spanyol, portugál, török) résztvevői előtt. A bemutatott […]
2023. október 11.
Élménybeszámoló és köszönetnyilvánítás Elkészült a 2022/23-as Határtalanul utazásunkat bemutató élményvideó. A 7. osztályos diákok mellett köszönjük a csíkszeredai József Attila Általános Iskola vendégszeretét. Köszönjük Kiss Károly, […]
